Canadian School buses

This is what canadian school buses look like.

Daily Routine

Students enter the room, hang up their bags, coats and snow pants and they put on their indoor shoes.

Play-based curriculum for kindergarten students

Children learn through play.
Children explore, manipulate objects, build, create, wonder, act out roles, experiment with various materials and ask questions naturally.

Recess

Schools in Canada decided to add two breaks to increase student's concentration and academic marks.
They are more self-regulated and they are more ready to learn. 
Students play outside, even in winter, unless it is raining or the temperature goes below -25 degrees.

School lunches and snacks

School lunches and snacks are important because they provide children with the energy and nutrients they need throughout the day. For that reason they include a corner in the classroom where students can eat a snack at any time.

National Anthem of Canada

"O Canada" is the national anthem of Canada. 

Children sing "O Canada" every day in school.

Equal, Equitable, Flexible

Descripción del Programa

El programa consiste en hacer prácticas durante cuatro semanas en un centro educativo de Educación Secundaria o de Educación Primaria del distrito escolar de Ottawa-Carleton en Ottawa, Ontario, Canadá. 
El programa está basado en dos pilares fundamentales:

• La inmersión lingüística total en inglés, a través de la plena integración en la vida canadiense tanto en el desarrollo profesional, pasando a ser parte del equipo de docentes de un centro escolar como en el desarrollo personal, integrándose en una familia canadiense y disfrutando de un completo programa de actividades sociales y culturales.
• La formación metodológica mediante la integración en la vida escolar canadiense. Cada participante se integra en un centro educativo donde se le asigna un profesor- tutor relacionado con su especialidad para la observación de clases y metodología. Así mismo, se establecen periodos de tiempo diarios para el trabajo personal, la elaboración del proyecto y la memoria y para la asistencia a reuniones del claustro de profesores del colegio. Se estimulará la participación en actividades extraescolares tal y como es habitual hacerlo por parte de los profesores locales.

Persigue estos objetivos fundamentales:

● Integrarse en la vida escolar de un centro canadiense.

● Observar el trabajo en el aula. 

● Hacer prácticas con alumnado canadiense. 

● Trabajar la interculturalidad. 

● Conocer otro sistema educativo. 

● Mejorar la competencia lingüística en inglés. 

● Observar los procedimientos de evaluación en otro sistema educativo. 

● Establecer futuras redes de colaboración con el centro de acogida. 

● El conocimiento de Canadá y sus costumbres a través de la convivencia con familias canadienses.

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